Зубрихина Нина Сергеевна
Психологическое сопровождение обучающихся, испытывающих трудности в обучении: система, методы и направления работы

В современном образовательном процессе все чаще встречаются дети, которые по тем или иным причинам не успевают усваивать учебную программу. Проблемы в обучении — это комплексное явление, которое может быть вызвано не только низкой мотивацией или ленью, но и глубинными психологическими, нейропсихологическими и социальными причинами. Наиболее распространенной предпосылкой служит недостаточная подготовленность ребенка к школе, приводящая к затруднениям с первых дней обучения. Нередко причиной первых неудач становится задержка психического развития (нарушение обучаемости). В некоторых случаях «слабым звеном» оказываются завышенные ожидания родителей. Возможен вариант, когда первоисточником школьной неуспешности является повышенная тревожность ребенка, сформировавшаяся под влиянием семейных конфликтов или неправильного стиля воспитания. Вызванная этим общая неуверенность в себе, склонность панически реагировать на любые трудности переносится позже и на школьную жизнь. Независимо от исходной причины развитие школьной неуспешности протекает примерно одинаково. В конечном итоге во всех случаях наблюдается сочетание низких достижений, резко повышенной тревожности, неуверенности в себе и низкой оценки ребенка окружающими (родителями, учителями).

Тип документа: статья
Целевой возраст: 7-11 лет,1-4 класс

Количество закачек - 1.
Благодарностей - 0
Прокомментировать публикацию.