Рябова Виктория Олеговна
Преодоление нарушений чтения и письма у младших школьников с использованием нейропсихологического подхода на логопедических занятиях

В статье указаны причины нарушения письма и чтения у младших школьников. Предоставлены практические рекомендации по использованию нейроупражнений, направленных на коррекцию нарушений письменной речи. Статья будет полезна для учителей-логопедов и учителей начальных классов.

Тип документа: статья
Целевой возраст: 7-9 лет, 1-3 классы

Количество закачек - 0.
Благодарностей - 0
Прокомментировать публикацию.