Агеева Ольга Николаевна
Игровая форма как способ работы с одарёнными детьми

Для воспитания одарённых детей необходимо научить учащихся решать коммуникативные задачи в разных ситуациях (сформировать у них коммуникативную компетенцию), способствовать самопознанию, развитию творческого потенциала, успешной социализации. Но возникает вопрос о том, какие средства могут помочь реализации задачи не только сделать процесс обучения и воспитания творческим, но и вовлечь в этот процесс воспитанника, как активного участника образования. Театральное искусство, как никакое другое, обладает уникальными возможностями для решения данных задач.

Тип документа: методическая разработка
Целевой возраст: 19+

Количество закачек - 3.
Благодарностей - 0
Прокомментировать публикацию.