Тиминова Светлана Александровна
Из опыта работы педагога. Формирование уровня осознанного чтения на уроках литературы и во внеурочной деятельности

Данная статья посвящена описанию опыта работы учителем по формированию уровня осознанного чтения на уроках литературы и во внеурочной деятельности.
Задача автора - показать возможности применения методов и приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо и активных методов обучения в формировании уровня осознанного чтения, читательской грамотности (смыслового чтения) на уроках литературы.
Новизна работы: обоснование эффективности применения приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо и активных методов обучения в формировании читательской компетентности обучающихся.
Объектом исследования является Процесс развития читательских компетенций обучающихся на уроках литературы.
Предмет – рассмотрение наиболее эффективных приемов ТРКМЧП в организации эффективного чтения на уроках литературы и развитии читательской компетентности учащихся.
Практическая значимость заключается в том, что в работе показано применение технологии РКМЧП на уроках литературы, которое может послужить подспорьем педагогам, находящимся в поиске новой образовательной технологии, направленной на формирование читательской компетенции, умения работать с информационными источниками для успешного выполнения заданий с развернутым ответом на ГИА по предметам: русский язык, литература, история, обществознание, биология.
Дополнительно: разработан буклет по основным направлениям педагогического опыта, представленного в методической статье.

Тип документа: статья
Целевой возраст: 18 лет

Количество закачек - 15.
Благодарностей - 0
Прокомментировать публикацию.