Нор Ирина Юрьевна
Роль диалога в учебной деятельности
Диалоговые отношения формируют «сообщество иссле-дователей», в котором у участников образовательного процесса изменяются функции: из системы «информация — учитель — ученик, повторяющий информацию», строится систе-ма сократовского диалога, точки полилога, системы коллек-тивного поиска истины. Учитель — соратник коллективного поиска, его цель — стимулировать и облегчить поиск учите-ля, создать условия для разработки технологии мысли и тем самым «окультурить», «опредметить» способы учебной работы.
Тип документа: разработка
Целевой возраст: пед. работникам
Файл публикации удален администрацией, как устаревший.
|
Опубликовано:
1 ноября 2012 года
|
|
|