Бендерская Екатерина Владимировна
Педагогические условия развития орфографической памяти младших школьников
В статье выделены 3 педагогические условия развития орфографической памяти младших школьников : внедрение в образовательный процесс обучения младших школьников учебно- познавательных лингвистических задач, индивидуальный подход, использование в языковом образовательном процессе учащихся начальных классов алгоритмического метода обучения. Также представлены упражнения и задания, с помощью которых данные педагогические условия реализуются на уроках русского языка.
Тип документа: статья
Целевой возраст: 8-9 лет, 2-3 класс
Файл публикации удален администрацией, как устаревший.
|
Опубликовано:
5 июля 2010 года
|
|
Поблагодарили: Любовь Калинкина.
|