На главную страницу сайта "Педагогический мир"
  • Об издании
• На главную страницу
• Поиск документа
• Личные страницы
 
 




• Новости и акции

• Как опубликовать работу

• Условия публикации

• Оформление материалов

• Свидетельства о публикации

• Рецензии на публикации

• Ответы на вопросы

• Написать редакции

• Репортажи

• Все проекты сети

 
 

 

Каждый ребенок талантлив. Это признанная современными педагогами и психологами аксиома. Задача взрослых — поддерживать детей, развивать способности, заложенные природой.

Ментальная арифметика — отличный тренажер для ума. Подобные занятия помогут не только быстро складывать, вычитать, делить, перемножать, но и постигать основы других наук, изучать иностранные языки, решать повседневные проблемы нестандартно и эффективно.

Почему обучение метальной арифметике важно?

Уникальная методика поддерживает активность центров левого и правого полушария: формируется пространственное целостное восприятие объектов, проявляется умение мечтать, искать нешаблонные пути воплощения замыслов. Наряду с творческим подходом совершенствуется логическое мышление, способность анализировать и сопоставлять факты.

Занятия не бывают скучными, особые приемы активизируют интеллектуальные резервы, формируют самодостаточную, уверенную в своих силах личность. Ментальная арифметика раскрывает глубинный внутренний мир ребенка, развивает интеллектуальные и психологические возможности. Благодаря такому подходу:

  • Ребенок легко запоминает информацию, умеет сопоставлять факты.
  • Гибкость мышления позволяет уходить от шаблонов, быстрее достигать результатов в разных областях деятельности.
  • Развивается умение коммуницировать, выстраивать отношения с ровесниками или взрослыми, формулировать выводы, объяснять, вести переговоры.

Школьник повысит уровень самодисциплины, будет более успешен, сможет без труда оперировать в уме любыми числами.

Тренажер для интеллекта

Обучение проводится в несколько этапов:

  1. Сначала группа работает с реальными счетами. Абакус с косточками позволяет осмыслить суть каждого математического действия, осознать наглядно состав числа — понять, как формируются десятки, сотни, визуализировать сложную разрядность. Одновременно совершенствуется мелкая моторика.
  2. Затем все процессы переносятся в воображение. Каждый урок становится ступенькой к выполнению вычислений в уме.
  3. Наконец, ребенок работает только с мысленными образами. Вычисления производятся моментально. Дети считают в уме быстрее, чем взрослые на калькуляторе.

Навык быстрого счета — первая ступень к самосовершенствованию, организованности, развитию всех видов мышления, в том числе ассоциативного. Дети понимают, что поставленные цели достижимы, следует только правильно оценить ситуацию и принять оптимальное решение.

 

 


<<< Вернуться в каталог статей