На главную страницу сайта "Педагогический мир"
  • Об издании
• На главную страницу
• Поиск документа
• Личные страницы
 
 




• Новости и акции

• Как опубликовать работу

• Условия публикации

• Оформление материалов

• Свидетельства о публикации

• Рецензии на публикации

• Ответы на вопросы

• Написать редакции

• Репортажи

• Все проекты сети

 
 

 

С первых дней, как только ребенок пошел в школу, важно выработать у него правильное отношение к домашним заданиям. Рассмотрим несколько рекомендаций.

Выполнение школьных заданий по графику

Школьнику нужно сформировать распорядок дня, чтобы хорошо представлять, что он будет делать в обед или вечером, а в какие часы приступит к выполнению заданий. Без распорядка решение о необходимости садиться за стол принимается по-разному, зачастую работа с учебником откладывается в пользу игр и т.д.

Например, можно решить для себя выполнять задания сразу после прихода со школы. Желательно отвести для занятий строго определенное время и придерживаться установленного расписания. Через какое-то время данная работа станет естественной частью ежедневного быта ребенка, к которой он привыкнет.

Самостоятельное выполнение домашних заданий предполагает

  • умение ориентироваться в заданном материале и планировать порядок действий;
  • способность грамотно распределять время на выполнение каждого задания;
  • умение применять имеющиеся навыки, стараясь не пользоваться посторонней помощью.

Во время решения задач по математике или написания сочинения ребенку не нужно отвлекаться. Важно исключить основные отвлекающие факторы, включая сотовый телефон (который постоянно звонит и сообщает о получении нового SMS). На первом плане должна быть работа с учебным материалом.

В некоторых случаях допускается помощь со стороны, например, при серьезных затруднениях. В частности, можно воспользоваться сайтом https://yznay.com, публикующим вопросы и ответы по школьным предметам, а также предлагающим широкий выбор материалов по ЕГЭ.

С каких заданий начинать – легких или сложных

Садясь за выполнение домашней работы, ученики нередко сталкиваются с проблемой выбора задания в зависимости от степени его сложности. Рекомендуется начинать с простых упражнений и задач, на которые у школьника уйдет минимум времени и сил, что позволит получить чувство удовлетворенности и с большим энтузиазмом приступить к более сложным материалам.

Иногда родители и педагоги замечают, что ребенок не справляется в полной мере с домашней работой, сталкиваясь с трудностями по одному или нескольким предметам. Причины разные:

  • сложности с пониманием нового материала;
  • отсутствие необходимой подготовки (навыков и умений);
  • слишком большой объем заданий и пр.

В таких случаях важно установить причину возникновения трудностей и принять дальнейшие меры, например, «подтянуть» школьника по темам, с которыми он не справляется.

В завершение заметим, что выполнение домашних заданий – это неотъемлемая часть учебного процесса, эффективный способ закрепления учебного материала, полученного на уроке.

 

 


<<< Вернуться в каталог статей